Le Groupe UGECAM assure, sous l'autorité du Directeur Général de la Cnam, la gestion stratégique et opérationnelle des 250 établissements sanitaires et médico-sociaux de l'Assurance Maladie gérés par 12 UGECAM régionales. Avec un chiffre d'affaires d’1,3 Md € et ses 14 000 collaborateurs, le Groupe UGECAM est le premier opérateur privé non lucratif dans le secteur sanitaire et médico-social.
Le département de l’Offre, du Développement et de l’Innovation (DODI) regroupe une quinzaine de collaborateurs et est organisé par domaines d’activité, qui recouvrent le périmètre de l’offre du groupe UGECAM, et par thématiques : le secteur sanitaire constitué autour de l’offre SMR, psychiatrie, HAD et médecine ; le secteur handicap enfant et adulte, le secteur personnes âgées, les centres de santé, la qualité, la performance et l’innovation, le sport santé, l’accès à la santé et la prévention.

Sous la supervision du responsable DODI, le responsable adjoint assiste le responsable du département dans la coordination, la supervision et l’optimisation des domaines fonctionnels du département.
Il contribue, avec le responsable du département, au pilotage et au suivi de la mise en œuvre des orientations stratégiques des établissements et services médico-sociaux du Groupe dans le cadre des évolutions réglementaires et de la transformation de l’offre.
Il assure l’intérim du responsable en son absence.
Il supervise la responsable personnes handicapées, la responsable personnes âgées et le responsable centres de santé et est plus particulièrement en charge des missions suivantes :

Piloter le déploiement de la réforme SERAFIN-PH au sein des UGECAM :
  - Préparation et coordination du COPIL SERAFIN PH de la DNGU avec la mobilisation transversale des différents départements de la DNGU et le suivi des actions.
  - Suivi des UGECAM dans la préparation au déploiement de la réforme : plan d’actions à suivre à la suite de l’exploitation des données de la coupe SERAFIN PH.
  - Préparation et suivi des GT nationaux SERAFIN organisés par la CNSA.

Piloter la démarche performance du secteur médico-social (en lien avec la DAF)
  - Superviser les GT performance thématiques (EHPAD, MAS…) du secteur MS pour assurer une démarche commune globale et cohérente avec des indicateurs de suivi de l’ensemble du secteur médico-social et faciliter le retour à l’équilibre des établissements du groupe.

Renforcer la démarche d’animation du réseau médico-social à l’échelle du groupe UGECAM et de veille réglementaire

  - Impulser le partage de bonnes pratiques et organiser des réunions thématiques mobilisant le réseau médico-social des UGECAM (directeurs d’établissements par catégories) en lien avec les 2 responsables PA et PH.
  - Assurer une veille du secteur médico-social (PA-PH) et décryptage des enjeux de réformes en cours dans le cadre de l’animation réseau.

Superviser certains chantiers stratégiques du secteur médico-social et des centres de santé

Formation :

· BAC + 5, en management des établissements sanitaires et médico-sociaux (EHESP, IEP, Master universitaire…).

Expérience :

· Expérience confirmée (5 à 7 ans minimum) en établissements médico-sociaux, au sein d’une fédération ou d’une ARS dans le secteur autonomie /handicap

· Conduite de projets transverses

· Expérience en animation d’équipe

Compétences techniques

· Solides connaissances du fonctionnement et de l’environnement des établissements médico-sociaux et plus particulièrement dans le secteur du handicap.

· Solides connaissances en gestion financière des ESMS et connaissance des réformes de financement et organisationnelles en cours dans le secteur médico-social (SERAFIN-PH, fusion des sections, transformation de l’offre médico-sociale…).

· Maîtrise des outils de reporting, de gestion et de pilotage de la performance.

Aptitudes professionnelles :

· Organisation, rigueur, autonomie et adaptabilité

· Aisance relationnelle et communication transversale

· Sens de l’anticipation pour mieux gérer les risques, lisser la charge de travail et améliorer la prise de décision

· Qualités relationnelles et sens de l’écoute

· Bonnes compétences rédactionnelles et pédagogiques.